KCP 地球市民日本語学校

Posted by KCP

　Ｃさんは昨日がＤ大学の入試でした。結果がわかるのは来週の卒業式の直前ですが、Ｃさんの受験はこれで終わりです。思えば、Ｃさんの受験は残暑の頃に始まりました。最初の大学は６月のＥＪＵの結果を利用しましたから、それを含めれば半年を大きく上回る期間、日々受験のプレッシャーを受け続けてきたのです。Ｌさんも、おとといのＳ大学が入試の最終戦でしたが、初戦は夏休み直後で、やはり半年に及ぶ長い戦いでした。
　留学生入試は日本人の入試より早く始まり、終わりは同じです。それだけ長く重圧にさらされ続けます。親元を離れて一人暮しという学生も多く、日本人の高校生に比べてその分の精神的負担も大きいです。親にしてみれば大枚をはたいて子どもを留学させるわけですから、当然期待も膨らみます。孝行な子どもであればあるほどその期待をひしひしと感じることでしょう。ＣさんもＬさんも、今のところ、入試は全勝です。そういういろいろなものに打ち勝って、さらに我々教師からの期待やら脅しやらをも乗り越えてきたわけですから、大したものだと感心させられます。
　２人とも、最初の受験校をものにしたのが大きいとも言えます。それで勢いづいて、すべてがうまく転がっているところはあると思います。最初の大学を落とすと負け癖がつきかねません。Ｗ大学は記念受験なんだから、などと言ってみたところで、受験失敗の傷跡が完全に癒えるわけではありません。淡い期待すら抱かずに受験する学生など、いるはずがないではありませんか。
　今日はＧ大学の試験日で、２人の学生が受けました。Ｙさんは今週末が入試で、今が最後の追い込みです。Ｚさんに至っては、卒業式後に入試が控えています。

Posted by KCP

　金曜日に卒業認定試験が終わり、卒業生にとっては今週末のバス旅行と来週金曜日の卒業式を残すのみとなりました。となると、勉強する意欲を失う学生が出てきます。確かに、ＫＣＰで受けるべき試験はもうありませんが、勉強すべき事柄がなくなったわけではありません。進学するにせよ、就職するにせよ、これ以上勉強しなくてもいいという限界などありません。語学の究極の目標はネイティブと同等レベルなのですから、ＫＣＰの最上級クラスの首席の学生といえでも、まだまだもっともっと勉強しなければなりません。まして、今日の私のクラスのような、上級の入口ぐらいのクラスの学生が、たとえ認定試験に合格したとしても、勉強しなくてもいいなんて、勘違いもはなはだしいところです。
　ということで、今日は今までと全く同じように授業を進めました。お楽しみの授業になると期待して来た学生にとっては若干期待はずれだったようですが、教科書もまだ終わっていませんし、同じクラスには卒業式以降も勉強を続ける学生もいますから、まあ、当然ですね。
　学生のモチベーションを維持させ続けるということは、難しいことです。Ｈさんは自分でも無理だと思っていたある有名大学に合格が決まってからというもの、もぬけの殻のような状態だと聞いています。国立Ａ大学に受かってしまったＺさんも、最後に控えた国立Ｄ大学に向かう気力が失せてしまったようで、学校へは出てきているものの、ぼんやりしているとか。その点、ＣさんやＡさんは、大学が決まってからもそれまでのペースで勉強を続けています。ときどき休むというところも含めてという点が何とも言えませんが…。
　残り２週間ですが、卒業生たちには最後の気力を振り絞って、少しでも高いところまで上ってもらいたいです。

Posted by KCP

　ＫさんはあさってＴ大学の面接を控えています。今までにいくつかの大学を受験しましたが、いい結果が出せていません。Ｔ大学が最後のとりでです。
　Ｋさんは、頭は決して悪くはありませんから、校内のテストでもＥＪＵでも、それなりの成績を挙げてきました。しかし、まだ若いからでしょうか、自分の身の回りのあらゆるものに興味を持ち過ぎ、この１年、勉強に集中できないきらいがありました。アルバイトや遊びやが生活の中心になっていて、必死に勉強しているようには見えませんでした。国から親戚の方が見えたときにきつく注意していただいたのですが、それでも効き目はありませんでした。大学出願にしても、締め切りぎりぎりにならないと動き出さないし、受験日が迫っても勉強した形跡がありませんでした。
　でも、もうあとがありません。今まではろくに準備もせずに面接に臨んでいたようでしたが、今日、ようやく初めて面接練習をしました。確かに日本語を話す力はありますが、内容が伴っていません。入試に落ち続けたのもうなずける受け答えでした。根本的なてこ入れが必要なので、Ｔ大学のホームページを見ながら、Ｔ大学で勉強するということはどういうことなのかというところから指導しました。
　Ｋさんも、やっと面接の何たるかがわかったようで、自分の思いを面接で表現するおもしろさに気づいた顔をしていました。同時に、自分が大学で勉強する意義もつかめたのではないでしょうか。Ｋさんは高校を卒業してすぐ日本へ来ましたから、日本人の高校生がいい加減な気持ちで大学を受験するのと同じような状況だったのだと思います。土俵際まで追い詰められて、今までの自分を反省すると同時に、将来に向けて１歩踏み出すことができたのだとしたら、それもまた成長です。
　さて、あさっての面接はどうなるのでしょうか…。

Posted by KCP

　お昼過ぎ、去年福島大学に進学したＣさんが来ました。もうすっかり福島の人間になり、自分の国を自慢するかのように福島をアピールしていました。「赤べこ」と「三春駒」という福島の民芸品をお土産に持ってきてくれました。
　去年、あのような災害に見舞われた福島には、以前にもまして県民こぞって福島をよくしていこうという意気込みを感じていました。半年ぶりに訪れてくれたＣさんを見て、まさにそのとおりだと思いました。また、福島の人たちや、大学の同級生や先輩・先生方にかわいがられていることもよくわかりました。それから、国の言葉を使うことがほとんどないため、日本語が驚くほど上達しています。Ｃさんは心の底から福島大学に進学してよかったと思っているようです。このままいくと、就職も福島でとなるかもしれません。
　去年の３月１１日以降の状況で、福島に住むというのは勇気のいることだったと思います。大きな決断を要したことでしょう。しかし、福島での１年間の生活は、Ｃさんの勇断を歓迎するかのごとく、中身の濃い日々だったようです。大学の内外で、充実した得がたい経験をしていることがＣさんの顔に書いてありました。震災の後だったからこそ送ることのできた生活だったとも言えるでしょう。
　東京を離れたことで、Ｃさんは何物にも代えがたいすばらしい経験を手にしました。同時に、東京を客観的に見る目も持つようになったと思います。それは、日本という国を立体的に捕らえることにつながります。そういう視点を持てば、Ｃさん自身の国を同じ目で見ることができるようになるということです。やはり東京を離れることが決まっているＳさんが、うらやましそうに見ていました。
　ＫＣＰの学生は多くが東京を離れたがりませんが、東京を離れればこそ得られる収穫もあるのだということに気付いてもらいたいです。

Posted by KCP

Posted by KCP

　今日は気温が平年を２度ほど上回り、風も穏やかで、暖かさを感じる１日でした。２月になってから最高気温が平年を上回ったのが、今日で４日目です。正直言って、今までに３日もあったのかというくらい、今年の２月は寒く感じています。
　日中、ちょっと学校の外に出ましたが、コートなしで歩けました。快晴の青空からは陽光が降り注いできて、まぶしいくらいでした。昨日のこの稿では寒いとぼやいていたのですが、今日は光の春を存分に味わうことができました。
　新宿御苑まで行けば春を感じさせてくれる花や木の芽などに出会えるのでしょうが、至近距離にいながらそういう機会はなかなかありません。季節を感じると言えば、たまに外に出た時の風のぬくもりや冷たさ、見上げた空の色や輝きぐらいでしょうか。
　以前は通勤電車から見える木々の色で春を感じたものですが、今は地下鉄通勤ですから、それもかないません。日本語教師を始める前は、瀬戸内沿岸の町に住んでいましたので、海の色や島影がなんとなくぼやけてくると、春だなと感じたものです。
　ただ、食べ物では季節を感じています。私は柑橘類が好きですから、秋の入口ぐらいに真っ青なみかんが出ると、多少高くても真っ先に買います。年末になって八朔が出始めるとそれに乗り換え、甘夏が現れるとそれに飛びつきます。今年は、甘夏が店頭を飾り始めたのが、例年より遅いように思います。寒さの峠が高くそびえていたからなのでしょうか。
　来週の金曜日はバス旅行です。今日から各クラスで準備を始めました。今日のような穏やかな日和になってくれたらいいですね。

Posted by KCP

　２月も下旬になろうというのに、寒い日が続いています。日没は冬至のころと比べて１時間ほど遅くなりましたが、いっこうに暖かくなる気配がありません。今年は春の歩みがとりわけ遅いようです。
　そうは言っても、学校のほうは卒業式に向けて、着々と進んでいます。先週木曜日が中間テストで、卒業生には卒業認定試験の一部を兼ねており、今日はその追試日でした。私のクラスでは、Ｏさん、Ｚさん、Ｍさんが追試を受けなければならなかったのですが、Ｚさんは欠席、Ｍさんは教室に顔を出しましたが、授業が終わるや姿を消してしまいました。結局、追試を受けたのはＯさんだけ。そのＯさんも、追試は明日じゃダメかなどとさんざんごねたあげくの受験です。大学に入ってからも試験は続くのに、たかが日本語学校の試験でこんなことでは、先が思いやられます。
　欠席のＺさんは、これで自動的に「卒業」ではなく「修了」が確定しました。「卒業でも修了でも関係ない」と言っている学生に限って、いざ卒業式で「修了証書」をもらうと、友人の「卒業証書」と見比べて、大いに後悔するものなのです。中には逆ギレして、「なんで自分だけ修了証書なんだ」と食ってかかる学生もいました。ＫＣＰは卒業証書にはそれなり以上の重みを持たせています。努力の伴わない学生には、卒業証書は渡しません。
　卒業証書は、この学校に在籍した期間にある仕事を成し遂げたということを証明する書類、がんばってきた結果を表す書類ですから、いい加減には発行したくはありません。ですから、みんなに卒業証書をもらってもらいたいのはやまやまですが、基準は必要以上に緩めることはしません。
　卒業睿にとっては運命の分かれ目（？）の卒業認定試験は今週金曜日です。私たちは全力で卒業できる授業をするのみです。

Posted by KCP

　受験講座と面接練習をして職員室に戻ってくると、机の上に手紙が置いてありました。封筒にはＰさんの名前が。Ｐさんは、去年の４月期に初級で教えた学生です。その後、１０月にお菓子の専門学校を受け、合格しています。そういうわけで、Ｐさんは来月ＫＣＰを卒業します。
　手紙には、４月から専門学校に進学するという報告と、受験の直前にした面接練習のお礼が書かれていました。きれいな便箋に丁寧な字で、しかも日本語の間違いがありませんでしたから、下書きをして推敲して、じっくり時間をかけて書いたことがうかがわれます。
　私のクラスでなくなってからも、廊下などで顔を合わせるたびに声をかけていましたから、Ｐさんとしては卒業前にひとこと言っておきたくなるような気分だったのでしょう。一度クラスで持つと、その学生が卒業するまでずっと気にかかるものです。特に初級の学生の場合は、学生の成長を横目で見ていくことになりますから、その成長が楽しみでもあります。Ｐさんは、カンが鋭い学生ではなく、授業の時に教師の話を真剣に聞き、一つずつ積み重ねていくタイプの学生でしたから、ちゃんと伸びていってくれるだろうかと気になる学生でした。そのＰさんから手紙をもらい、卒業に値する学生に成長してくれたことが実感できました。
　昨日はＯさんの不義理の話を書きましたが、今日はちょっといい話ができて、うれしいです。

Posted by KCP

Posted by KCP